关于印发《全面加强我市中小学(幼儿园)教育信息化应用的实施方案》的通知
发布时间:2020-01-06 08:43:17  来源:

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  吉教体办字20201

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  关于印发《全面加强我市中小学(幼儿园)教育信息化应用的实施方案》的通知

?井开区社会事业局,各县(市、区)教体局,各市直学校:

  为全面贯彻落实国家、省、市教育大会精神,提升我市中小学(幼儿园)教育信息化应用水平,我局制定了《全面加强我市中小学(幼儿园)教育信息化应用的实施方案》,现印发给你们,请认真抓好落实。

  202012

  (此件主动公开)

  全面加强我市中小学(幼儿园)教育信息化

  应用的实施方案

  一、指导思想

  深入贯彻全国、全省、全市教育大会精神,全面落实教育部《关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知》(教技〔20186号)和省委、省政府《江西省加快推进教育现代化实施方案(20182022年)》以及市政府《关于印发吉安市加快推进教育信息化工作实施方案的通知》(吉府办字〔2017287号)等文件精神,大力推动信息技术与学科教育教学的深度融合,整体提升我市中小学(幼儿园)教育信息化应用水平。

  二、总体目标

  到2022年,基本完成教育部《教育信息化2.0行动计划》中“三全两高”的要求,即“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高”,并落实好省级“互联网+教育”大平台的应用以及教育省域网全面建设投入使用后上线的一些教育教学应用。

  组建市级教育信息化专家团队和骨干教师队伍,市级名师网络工作室在区域教育信息化应用起到示范引领作用,教研员信息化教研能力整体提升,赣教云教学通、专递课堂、智慧作业、网络学习空间等教学工具实现常态化应用,跨学科教育教学活动不断开展,师生信息素养普遍提高。

  三、任务措施

  (一)加强重点项目应用

  1.开展赣教云教学通应用水平提升工作

  巩固全市中小学教师赣教云教学通全员培训成果,适时开展赣教云教学通应用水平展示活动。加强宣传和培训,继续深化赣教云教学通应用于课堂教学;组织送培下乡、送教下乡活动,大力推动农村中小学教师应用教学通;配齐专兼职技术人员,及时解决教师使用赣教云教学通存在的问题,提高教学工具和教学资源的使用率。

  2.开展省市县数字校园创建和应用工作

  落实《江西省中小学智慧(数字)校园建设与应用评估办法(试行)》,全面推进各级各类学校数字校园建设与应用,按照分批、分层、分级的方式,逐步实现各级各类学校数字校园全覆盖。争取100所学校入选省级数字校园建设和应用名单,打造300所市级数字校园,中心小学以上学校均达到县级数字校园标准。

  3.开展智慧作业全面常态化应用工作

  继续做好全市中小学校4-9年级免费使用“智慧作业”的推广工作,不断提高学生作业实效。采取多种渠道,配齐智慧作业所需的设施设备,安排专人负责技术保障和使用管理。电教和教研部门加强合作,做好智慧作业的技术支持和业务指导工作。鼓励广大教师自发性的开展基于智慧作业的微课资源建设和线上辅导工作。

  4.开展专递课堂规范管理和深入应用工作

  教研和电教部门要加强教学和技术指导,积极组织“专递课堂”教学观摩、研讨、比赛等活动,推动区域“专递课堂”常态应用。学校要安排专人负责设备的日常维护,明确主讲教师、辅助教师的工作职责,按实际需求开设音乐、美术、写字、英语等课程,对主讲教师、辅助教师和技术人员额外的工作量给予一定的经济补贴或课时补贴。

  5.落实全省普通高中教育信息化攻坚项目

  各普通高中学校领导要高度重视,积极购买已入选的第三方应用服务商提供的走班排课、学情分析、数字校园、在线课程等信息化服务,按照省教育厅大数据标准和规范,将数据汇聚至省教育厅大数据平台。落实专人,明确责任,抓好信息化服务的应用,严格落实《“全省普通高中教育信息化攻坚项目”应用评估办法》。

  (二)强化队伍建设和培训

  1.开展教师和学生信息素养提升工作

  大力提升教师信息素养,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习和创新能力、信息社会责任等信息素养。加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育,将学生信息素养纳入学生综合素质评价。

  2.开展教育信息化应用能力培训提升工作

  拓展培训方式,优化培训内容,夯实培训效果,分年度、分批次完成学校行政人员信息化领导能力培训、学科教师信息化教学能力培训、电教信息人员信息化支持能力、教研人员信息化教学指导能力。组建教育信息化应用的专家团队,采取市级骨干培训、县级骨干培训、学校校本培训等方式,实现教师教育信息化应用能力培训全覆盖。

  3.开展市级信息化教学名师选拔培养工作

  培养一批教学能力突出、信息技术应用能力较强的学科带头人和青年骨干教师,通过信息化教学名师示范引领,全面提升区域教育信息化应用水平。根据省教育厅文件精神,开展市级信息化应用教师培养,评选市级信息化教学带头人和信息化教学骨干教师,为省级信息化教学应用带头人和骨干教师提供优秀教师人选。

  4.开展市级名师网络工作室创建评选工作

  启动吉安市名师网络工作室的创建和评选工作,以省特级教师、学科带头人、骨干教师,市级名师、学科带头人,优秀的高级职称教师等为工作室主持人,优秀的青年教师为骨干成员,依托江西教育资源公共服务平台,开展名师网络工作室的创建和应用,鼓励开展跨区域跨学科的网络教育教学活动和网络资源共建共享。

  (三)深化课堂信息化应用

  1.探索实践网络学习空间的应用模式

  依托江西教育资源公共服务平台,实现全市中小学教师和学生网络学习空间开通全覆盖,抓好网络学习空间展示活动和网络学习空间普及应用活动。加大对网络学习空间支持下的常态化教学、自主学习、综合素质评价、学校管理和校园文化建设等方面的探索和实践。做好网络学习空间应用典型案例推荐工作,推选应用优秀的区域和学校。

  2.利用信息技术促进教与学方式变革

  探索区域信息化融合创新机制,推动学校课堂教学方式变革,开展跨学科教学的信息化融合应用,面向学科教学和跨学科教学的信息化融合应用,探索学生跨学科思维与创新能力提升。不断优化课程内容与教学过程,优化学生学习方式,利用信息技术激发学生自主学习内生动力,促进个性化、自主性学习,充分体现信息技术对教育教学的变革作用。

  3.开展学生创客教育和编程教育工作

  贯彻落实市政府《关于推进吉安市中小学创客教育的实施意见》,办好吉安市中小学“创客教育节”,举办展示、论坛、竞赛和嘉年华等多种创客活动。建立一支跨学科、富有创新精神的创客教育骨干教师队伍,组织编写创客教育和编程教育的区域性及校本教材,打造本地成系列的课程资源,将创客教育和编程教育纳入教学。

  4.开展学前教育信息化推广应用工作

  学前教育信息化是我市教育信息化的重要一环,学前教育与中小学教育又存在巨大的不同,宜采取谨慎的态度,探索学前教育信息化应用原则和类型,采取试点的方式推动教育信息化应用。严格落实《吉安市学前教育学校信息化建设基本标准(试行)》(吉教办字〔201918号)要求,结合学前教育学校需求,合理的进行学前教育信息化建设。

  (四)做好信息化平台管理

  1.开展线上线下相结合的区域教研工作

  加强电教和教研部门的合作,将信息化教研与学科教研工作相结合,探索基于“互联网+”的区域教研组织形式,组织开展基于网络的教学教研活动,如教研直播、录播评课、视频研讨、网上评课等。继续做好“一师一优课、一课一名师”活动的开展,引导教师积极参加基于网络的优质课评比、优秀教学资源应用展示等活动。

  2.加强教育信息化管理系统数据维护工作

  深入推进教育管理信息化工作,提升信息安全意识和保障能力。做好全省统一终身学习系统的平台管理和账号发放工作。做好全国教育信息化工作管理信息系统、全省教育装备管理信息平台及其他学生、教师、资产管理等系统的数据维护工作。做好国家、省教育资源公共服务平台、全省数字图书馆等平台的管理和应用工作。

  3.加强教育城域网应用和管理工作

  利用好高速互联的教育城域网和校园网,做好专递课堂、智慧作业、教学通、赣教云平台等教学平台及应用的管理工作。明确专人负责教育城域网的维护工作,落实专项经费保障教育城域网后期管理和应用工作。选择合适的已入选省级名单的云服务提供商,将本地系统平台迁移入云。积极使用教育城域网连通后上线的省级教育资源。

  四、保障措施

  1.强化督导考评。各县(市、区)教体局要成立以局领导为组长的工作小组,全面统筹辖区教育信息化应用工作,明确责任部门、做好分工合作,将学校教育信息化应用工作增加分值纳入到对学校办学水平评估和年终学校考评以及各类综合性教育督导工作中。

  2.明确工作内容。各地电教部门和教研部门要加强合作,统筹制定教育信息化应用规划,促进信息化和教研的有机统一,加强对辖区学校教育信息化应用工作的管理和指导,出台具体措施考核学校教育信息化应用,加强典型案例培育和经验推广,全面提升区域教育信息化应用水平。

  3.落实经费保障。各县(市、区)教体局要积极争取财政资金支持,列支专项经费保障教育信息化应用工作,推动教育信息化健康持续发展。中小学校要统筹整合多方资源,调整教育经费支出结构,将生均公用经费按比例用于支持学校教育信息化应用方面。

     澳门华都网上娱乐|华都娱乐首页|办公室                                                           202013日印发